Dans les écoles
Notre approche
Afin que chaque enfant ait l’opportunité d’accéder à l’art dès le plus jeune âge, nous intervenons en milieu scolaire dès la maternelle. Des initiations ou des découvertes à la danse contemporaine sont proposées sur des temps courts. Des temps plus longs, tels que des projets EAC, permettent la rencontre et une donne l’opportunité à chacun d’approfondir les notions abordées. Nous proposons un cadre ludique, curieux, amusant et sécurisant. Nos indications amèneront progressivement au mouvement dansé. Des temps de parole permettent d’exprimer individuellement les interrogations, émotions, ressentis et d’échanger collectivement. Alors, chacun pourra à son rythme découvrir ou approfondir son lien à la danse et au mouvement, s’amuser et s’exprimer.
Nos actions
Collège Les Toupets - Vauréal (95)
A venir en 2026
Projet en cours de construction
Collège Camille Claudel - Paris 13
A venir en 2026
Projet en cours de construction
Collège Les Toupets - Vauréal (95)
Juin 2025
La compagnie propose à toutes les classes de 6eme une initiation à la danse pour amener le futur projet qui sera mené avec les 5eme l'année prochaine dans l'école en lien à la pièce "PERCEPTION".
Cette première intervention est un moyen de faire découvrir les bases de la danse contemporaine chez les élèves, via un atelier d'une heure ludique : improvisations, phrases chorégraphiques, compositions... de quoi délier les corps et discuter avec les adolescents de leurs apprioris en amont des prochaines venues des danseuses.
Collège Camille Claudel - Paris 13eme
Mai 2025
Avril 2024
Des projets sur une séance unique s'est créé en lien avec le cours d'arts plastiques de classes de 3ème et 4ème.
Pour certains, s'est suivie d'une visite du Musée Rodin une séance d'initiation à la danse. L'objectif était de mettre en lien les sculptures du musée avec le corps des élèves.
Comment faire le lien entre son propre corps et celui de l'autre ?
Comment se mettre en mouvement et trouver sa place dans l'espace de danse ?
Compléter la sculpture créée par le corps de l'autre, proposer des appuis et des espaces vides pour l'autre...
Pour d'autres, leurs créations en peinture ont inspiré la séance de sensibilisation à la danse contemporaine.
Comment un tracé sur une surface plane peut-elle être retranscrite dans l'espace ?
Comment les couleurs peuvent affecter les qualités de mouvement du corps ?
En quoi le groupe peut-il offrir différentes surfaces sur lesquelles s'appuyer pour créer sa peinture de danse ?